临观总结网整理的汉语工作总结（精选4篇），汇集精品范文供参考，请您欣赏。

汉语工作总结 篇1

尊敬的国家汉办志愿者中心领导：

您好！

20XX年9月我校派往韩国京畿道地区的汉语志愿者现已圆满完成任期工作，安全回国。一年的韩国教学实践让他们无论在生活方面还是教学技能方面都有了更大的进步以及更深的认识，同时也对国际汉语教师这一身份以及身上所承担的职责有了更深层次的理解。虽然他们的赴韩志愿者工作刚刚结束，但对于他们国际汉语教师的事业来说才刚刚开始。志愿者们虽然分布在世界的各个角落，但将始终是一个整体。中国有句古话：“海内存知己，天涯若比邻”，意思是说，天下很大，但只要我们心灵相通，无论距离多远，都像相聚在一起。这也是沈阳师范大学积极推动汉语教师出国实践这一项目的初衷。

下面我校将根据回国志愿者所反映的情况以及我校对志愿者的管理现状做一个总体的汇报：

一、始终坚持国际汉语教师的责任和使命。

语言是交流的工具，也是文化的载体。今天，在不断加深的中国与世界的经济文化联系中，最直接的障碍，已经不是地理、交通、技术，而是语言和文化的阻隔。为了打破语言和文化的差异所造成的阻隔。我校积极和韩国京畿道教育厅进行交流合作，并于20XX年9月将10名在校研究生派往韩国京畿道担任高中汉语教师的工作，他们有的位于安养、水原这样发达的大型城市，也有的被分在了坡州、涟川郡这样交通不便利的偏远城市。为了避免初到韩国环境陌生、语言不通所造成的种种不便，学生们在前往韩国之前就已经和原所在学校的志愿者做好了沟通交流，及时了解当地信息。在京畿道教育厅和所在学校的细心周到的安排之下，志愿者们与当地负责人反馈自己的情况无一例外是满意的，舒适的。

1992年中韩建交之后，两国在各个领域的交流与合作都得到了迅猛的发展，教育交流尤其令人瞩目，因此，在韩国学习汉语的人数也与日俱增。韩国的“汉语热”也为我校这些汉语教师增强了了信心与动力。在派往的10所高中中，其中有国立的普通高中，也不乏有以语言教学为主的外国语高中，学校规模、与教学目标都各有不同，但是我校派往当地的志愿者并未因学校对汉语教育的重视程度的高与低而产生消极的想法，都积极热心的投入到汉语教学之中。在教学的过程中，志愿者们对国际汉语教师的角色的认识也发生了根本性的变化。认识到国际汉语教师不仅要教汉语，还要根据需要介绍与传播中华文化；不仅要通过文化活动介绍传播中华文化，更要通过自己的一言一行展示中国文化，因为自己就可以充当一本活的教材；国际汉语教师不仅是一名汉语教师，更是中国形象的一个典型代表。

二、建立良好口碑，加强规范管理。

目前，我校的外派汉语教师志愿者工作正积极有序地进行着。从长远来看，我校的国际汉语教师的培养与选拔要想取得真正的成功，关键是要树立我校汉语教师队伍的良好形象，建立良好口碑，加强汉语教师志愿者的能力建设，提高汉语教师志愿者的教育质量。

在派往京畿道的高中开展教学任务的志愿者们于20XX年11月下旬得到了京畿道教育厅对其生活及教学方面进行了为期两天的培训，可见韩国方面对赴韩汉语志愿者的重视程度。也让我们的志愿者们在激动的同时感到肩上的责任实重大。同时我校负责志愿者工作的老师也与志愿者们保持联络，及时获取当地信息，以了解他们的生活及工作情况，以便展开科学规范的管理。

我校始终坚持把教育质量摆在第一位。这一特点在赴韩汉语志愿者的教学工作中体现了出来。虽然他们年轻，教学经验不足，但是他们认真仔细，克服了由于身处国外而面临教学资源不足、语言沟通不畅等种种障碍，全身心的投入到当地的汉语教学之中，以学生们的实际需要为本，不断创新教学方式。从当地学校的老师所反馈的信息中可得知，他们与我校汉语志愿者们合作非常愉快，工作相得益彰，也深受学生们的喜爱。

“没有规矩，不成方圆”。只有规范管理才能获得长远发展。我校与韩国合作方严格遵守合同和协议，互信合作，对合作当中出现的问题，采取友好、协商的方式来解决，坚持以“和为贵”的思路解决问题，及时沟通。

现如今，在国家汉语办公室及各部门领导的大力支持下，20XX年外派汉语教师志愿者已经在韩国顺利地开展了教学工作。我校对国际汉语教师的培养与管理工作仍然任重而道远。在我们的发展过程种可能还会碰到很多困难与问题，但只要我们能同舟共济，任何困难都是可以克服的，相信在我校各方的努力与国家汉办领导的支持下，对于国际汉语教育这一光辉事业，沈阳师范大学将会迎接更光明的未来。

汉语工作总结 篇2

还没来得及让自己好好反思工作，转眼这学期又要结束了，语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，卓有成效的圆满地完成了本学期的教研工作，我们有着几分充实、几分收获，回顾本学期的工作，现将一学期的工作小结如下：

一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。

教学是学校的`命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求部编教学的两位一年级的语文老师在原有的基础上再次讨论式进行集体备课，而其余老师们在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。

二、以常规为核心，周密安排好每次教研活动。

教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。开学初教研组根据部编课程的安排，安排了一次集中集体备课以课堂教学研讨课活动，并要求教师认真备课，其余老师必须认真听课，评课，在课堂教学研讨课中，在活动中除例外能够听从安排并严肃认真对待准备课程的两位教师准备和展示的课堂教学都很精彩。

三、搞好教研活动，展现丰富人生

本学期组织了几次教研活动，活动虽只有学生参与但是效果还是比较满意：

1、推普宣传周挂横幅活动。

2、推普周国旗下讲话，说好普通话，迈进新时代。

3、推普周啄木鸟行动之我们一直在行动。

3、学生汉语拼音和汉语基础知识的汉语小检测。

4、有校领导统一安排和部署的部编及三科集体备课

除了集体备课外其余都是有学生帮忙完成，在学生在参与这几次活动中，我们看到了不同的学生有不同的想法，各个班级也能够积极参加各种活动，更有不同的精彩表现。

四、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养

语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最基本，最根本的素养培养，老师的教学要着眼于学生的未来。因此，我们语文组开学初都制定了教学计划，让老师有目的、计划的进行教学。从读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。

总之，在这一学期里，学生们付出，学生们收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位学生的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。

汉语工作总结 篇3

20xx年来到鸿翔我最想说的是很感谢这个学校给我锻炼的机会!我担任的是一年级下学期的汉语教育工作。

一、备好课

认真备课，不但备学生要学习的新知而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并在课上说些和数学有关有趣的事件拉回学生的注意力，课后及时对该课作出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识时间》的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于时间几点几分是分不不清楚的，不知道到那个数字是几分!为了上好这堂课，我认真研究了优秀教师的教案，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出时间在社会生活中的起着重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。我做了学习认识时间的课件，出示了主题图片，让学生明白什么事分针什么事秒针!它们各是什么样子的，它们是怎样完成它们一天天的任务的。同时，联系学生的日常生活，教育学生要珍惜时间，告诉他们时间是宝贵的!时间是生命，是金钱，告诉他们在平时的时候应该利用好时间，多读些有意义的书，不要光看铠甲勇士和喜羊羊!时间这一单元真的很难学的!在通过课件的演示和实物钟表的'演示，他们都知道在钟面上有12个大格，一个大格是5分，一个大格里面还有5个小格，一个小格是1分，钟面上一共有60个小格，就是60分。时针从何一个数字走到下一个数字就是一时，也就是说分针走了整个钟面的一圈就是60个小格，就是60分，也是一小时。通过简单的讲解与演示学生对时间的认识都很清楚。可见，认真备课对教学十分重要。

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足，要让学生把我当成他的朋友，愿意学数学就是学数学的第一步，只有第一步走好了往后的路才能走好。

三、做好后进生的辅导工作

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。但是对于成绩好马虎的也不忽视的，这样整体上能达到很好的效果!

四、博采众长，提高教学水平

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

五、一份耕耘，一份收获

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能与和我共事的各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成绩。

今后社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

汉语工作总结 篇4

历时一个半学期的古代汉语课结束了，在听张教授讲解的过程中，自己真正学到了很多，在学习知识的同时，也收获了许多学习心得和体会。于是在结课之际，来谈谈自己的关于学习古汉语的心得体会。

众所周知，中国是拥有悠久历史和灿烂文化的文明古国，也是世界上文化始终传承的文明古国，这很大程度上归功于我国文化传承的重要载体——汉字。从传说中的仓颉造字到考古发掘的斑驳甲骨文，再到历朝历代遒劲奇秀的书法艺术，无不散发着历经数千年洗礼的汉语言的神奇魅力。

作为一名当代青年学生，学习古代汉语可以更好的帮助我们去了解学习我国优秀传统文化，提高自身修养。同时，学习古代汉语使我们更便捷的阅读古代优秀典籍，去聆听古圣先贤的教诲。在《古代汉语教程》的第一页写着摘自《论语》的一句话“博学而笃志，切问而近思”，告诉我们要广博的学习，更要有一个坚定的追求目标；好问又要多考虑当前的问题。我想这也应是做学问之道。我们从小学到现在也读了十几年的书，读书容易，但确立一个坚定的目标，并为之坚持努力是不容易的。

也许多数人认为学习古代汉语会是枯燥的课程，但通过张教授的讲解和学习的深入，发现学习古汉语也是件非常有趣的事情。每个汉字被创造时都有它最初的意义，而历经岁月的变迁，它的样子会变，也许你依然可以认出它，但却读不懂它了。现在，我们普遍使用学习的是简体字，简体字虽然使用简单方便，但也使文字失去了它原本应有的意义和造型原则。张教授在讲解繁体字时，用形象的语言和生动的事例使我们清晰的记住汉字的原有意义和创造由来。同时老师在上课时，用幽默的语言结合现实的事例，来讲解枯燥的知识，既活跃了课堂气氛，也提高了同学们的`学习兴趣。这些的确应该感谢张教授。

苏轼曾有言“发愤识遍天下字，立志读尽人间书”，在信息量巨大而且便捷的当今社会，我们应尽力去读书，去读代表着传统文化的古代经典。“腹有诗书气自华”，在阅读的过程中会潜移默化的受到知识的影响，让书卷气来点缀生活的色彩。学习古汉语，是一件值得做的事情，也许我们不是专门去搞古汉语的研究，但是它提升的不只是我们的单纯的语言知识，还有阅历和能力。

前面说了这么多，其实，兴趣是做学问最重要的动力，有了兴趣，就会把学习当做一件快乐的事情。在学习古汉语课的过程中，虽然学的不深，但的确很受用，就像老师给了你一把钥匙，然后，剩下的就靠你自己去探索了。